Planejamento


Objetivos : 

• mobilizar os alunos, de ensino médio, em torno de temas e atividades de Ciência e Tecnologia.
• valorizar a criatividade, a atitude científica e a inovação.

Metodologia:

• Trabalhamos com entrevistas, com os alunos, professores e coordenadores da Escola Estadual Ana Libória.

Recursos:

câmera (fotos)
papel (questionário)
 
Avaliação:

Esperamos conhecer um pouco do pensamento dos alunos em relação as tecnologias, quais vantagens e oportunidades teriam com a utilização delas. 
 
Referências:

FAGUNDES, Léa da Cruz. Projeto? o que é? Como se faz? Disponível em: http://www.nte-jgs.rct-sc.br/lea.htm. Consultado em: 25 nov. 2013.

 
Anexos:  Roteiro de Entrevista

Questionário ALUNOS

1. Você consideram o uso da tecnologia importante na escola?

(  ) sim      (  ) não   (  ) talvez

2. O ensino melhoraria se pudessem utilizar o celular na classe com apoio pedagógico?


(  ) sim      (  ) não   (  ) talvez

3. A relação na sala de aula mudou com a tecnologia?


(  ) sim      (  ) não   (  ) talvez

Atividade 7

Ensino X Aprendizagem

	Ensino por projetos	Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria)	Professores, coordenação pedagógica	Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?	Arbitrado por critérios externos e formais	Realidade da vida do aluno
A que satisfaz?	Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo	Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões?	Hierárquicas	Heterárquicas
Como são definidas as regras, direções e atividades?	Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar	Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma?	Transmissão do conhecimento	Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor?	Agente	Problematizador/orientador
Qual é o papel do aluno?	Receptivo	Agente

Fonte: FAGUNDES, S.D.
 
REFERÊNCIA

FAGUNDES, Léa da Cruz. Projeto? o que é? Como se faz? Disponível em: http://www.nte-jgs.rct-sc.br/lea.htm. Consultado em: 25 nov. 2013.