UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDUC
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada a Educação
PROF.ª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE
ACADÊMICO(A): VIVIANE TEIXEIRA RODRIGUES
Somos todos diferentes, mas com direitos iguais
Todos vivemos em contextos diferentes, somos distintos temos pensamentos opostos, mas não devemos condenar a opinião dos outros. Temos que respeitar acima de tudo a todos, pois é de suma importância respeitamos as diversidades.
1ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.
Conversando com a turma
Professor, inicie a aula com a turma organizada em uma roda de
conversa sobre o que eles sabem a respeito das diferenças entre as
pessoas. Apresente a história: “Diversidade”, da autora Tatiana Belink,
projete a história para os alunos em Data Show ou se preferir utilize
fantoches, fichas com desenhos de várias pessoas de diferentes
características.
Você encontra o vídeo no sítio: YouTube: “Diversidade”. Disponível em: <
http://www.youtube.com/watch?v=nM-Hn5NOYi4>. (Neste sítio você encontrará a história sobre da autora Tatiana Belink - Diversidade.). Acesso em: 05 de abr. 2014.
2ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.
Conversando sobre as diferenças
Professor, prepare um momento para conversar com os alunos sobre as
diferentes características que algumas pessoas podem ter na forma de
andar, de ver, de ouvir à cerca de algum quadro de deficiência.
Em seguida, disponibilize a imagem abaixo para permear a discussão.
Fonte: Sítio: “Educar’t. Turma da Mônica Inclusão”. Disponível em: <
http://educarts.blogspot.com.br/2012/04/turma-da-monica-inclusao.html>.
(Neste sítio você encontrará uma história em quadrinhos sobre as
diferenças, onde cada um tem o seu jeito.). Acesso em: 05 de abr. 2014.
3ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.
Acessibilidade na cidade onde eu moro
Proponha um momento para socialização das respostas da atividade de
casa, com a participação dos familiares. Peça que os alunos formem um
círculo e apresentem suas conclusões. Depois, destaque os aspectos
semelhantes e diferentes entre as respostas da turma. Faça a mediação da
discussão levantando os questionamentos:
- Existe algum lugar na sua cidade sem as adaptações necessárias?
- Se você fosse o prefeito, como faria para resolver a questão da acessibilidade em sua cidade?
- Você conhece alguma pessoa que já enfrentou dificuldades para transitar na rua da cidade? O que você fez para ajudar?
-
DESCOBRINDO OS DIREITOS
Professor, pergunte aos alunos se eles conhecem os direitos de todas
as crianças. Depois, apresente o vídeo aos alunos ou auxilie-os a
pesquisarem acessando no tablet ou no laptop
Classmate o programa
Mozilla Firefox,
a partir do caminho: (Metasys > Aplicativos > Internet >
Mozilla Firefox), ou os levem ao Laboratório de Informática de sua
escola.
Fonte: Sítio: “TV Smartkids. Direito das Crianças”. Disponível em: <
http://www.smartkids.com.br/desenhos-animados/direitos-das-criancas.html>.
(Neste sítio você encontrará um vídeo dos direito das crianças,
ilustrado e com frases de fácil compreensão.). Acesso em: 05 de abr.
2014.
Como registro, proponha aos alunos que em grupos, elaborem cartazes
descrevendo o direito que mais lhe chamou atenção e justifique sua
escolha.
Se os alunos possuírem laptop Classmate do Projeto Um Computador por
Aluno - UCA, você poderá sugerir que façam seus desenhos, oriente-os
para usarem o programa
Tux Paint, seguindo as orientações: (Metasys > Aplicativos > Edusyst > Arte e Música > Pintura Digital).
Lembre-os para que não se esqueçam de criar um título para a ilustração. Poderá sugerir: “Direito de toda criança”.
Professor, é importante que você monte um mural com os desenhos de
cada grupo e fixe-o no ambiente da sala de aula para que os alunos
possam compartilhar suas ideias e observações.
Converse com a turma sobre a importância
de respeitar as diferenças entre as pessoas, todos nós somos
diferentes, temos gostos, preferências, maneira de ser, possuímos
características físicas e emocionais que nos difere um dos outros. E
mesmo as pessoas com algum tipo de deficiência física, intelectual,
visual ou auditiva possuem muita personalidade. As necessidades deles
são diferentes, mas seus direitos são iguais aos de todas as crianças:
ir à escola, passear, brincar e ter muitos amigos!
Disponibilize as duas imagens abaixo aos
alunos e solicite que a partir delas elaborem um pequeno texto
comentando o que a sociedade poderia fazer para respeitar esses direitos
e você como cidadão como poderia cobrar das autoridades que esses
direitos fossem cumpridos.
Fonte: Sítio: “TV Smartkids. Direito das Crianças”. Disponível em: <
http://www.smartkids.com.br/desenhos-animados/direitos-das-criancas.html>.
(Neste sítio você encontrará um vídeo dos direito das crianças,
ilustrado e com frases de fácil compreensão.). Acesso em: 05 de abr.
2014.
todos diferentes, mas com direitos iguais
S todos diferentes, mas com direitoREFERÊNCIAS
criadora do blog: Siméia Silva,professora de educaçao infantil e series inicias,tenho
27 anos formei no magistério em 2010... Amo de coração tudo isso
,aprendi muito com meus professores durante o curso e com as crianças
que que me encantava com seus sorrisos e olhinhos cheios de
esperanças,Portanto estarei postando meus trabalhos pedagógicos.
Frase que nunca vou esquecer,que sempre ouvir dos meus colegas e
professores ..
"Ninguém é tão pequeno
que não possa ensinar e
nem tão grande que não
tenha o que aprender."
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